Trastornos del sueño en bebés

Los trastornos relacionados con el sueño son frecuentes en la infancia. En la mayoría de los casos los trastornos son leves o transitorios y algunas veces forman parte del desarrollo del niño. En otras ocasiones son persistentes, graves y de difícil manejo y requieren estudios complejos y tratamiento especializado.

Síndrome de apnea del prematuro

Las apneas son pausas respiratorias de más de 20 segundos de duración que se presentan cuando el bebé está dormido. La causa es la inmadurez de los centros respiratorios del Sistema Nervioso Central (SNC). La frecuencia aumenta con posiciones en las cuales el cuello del bebé está doblado u otras medicaciones que deprimen el SNC.

Síndrome de muerte infantil súbita (SIDS por sus siglas en inglés)

Se caracteriza por la muerte del bebé de forma inesperada e inexplicable, sin causa aparente tras la autopsia. Los niños de mayor riesgo de muerte súbita son:

  • Niños nacidos con un peso menor de 1500 gramos.
  • Gemelos o triples.
  • Niños con un hermano que haya fallecido de muerte súbita.
  • Hijos de madres adictas a las drogas.
  • Niños prematuros con apneas prolongadas después de la primera semana de vida.

El exponer a los niños al humo de cigarros durante el periodo neonatal y que la madre fume durante el embarazo, aumenta las probabilidades de que el niño muera súbitamente.

Mioclono neonatal benigno del sueño

Se caracteriza por la presencia de sacudidas repentinas, rítmicas o arrítmicas de las extremidades, que ocurren durante el sueño. De hecho, su presencia indica que el desarrollo neurológico del bebé es normal.

Síndrome de hipoventilación central congénita

Este síndrome afecta al Sistema Nervioso Autónomo y se caracteriza por una respuesta respiratoria anormal. La hipoventilación consiste en una saturación de dióxido de carbono en la sangre, lo que dificulta la oxigenación de la misma.
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También les dejamos unos pequeños videos para ilustrar mejor el tema. Disfrútenlos!

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Referencias 

–  Alfonso, I., Luzondo, R. y Papazian, O. (2007) Enfermedades del sueño en el recién nacido. Medicina, 67, 556-560.

– Espinar, J. y Ramos, M. (1991), Trastornos del sueño en niños. Revista de la Asociación Española de Neuropsiquiatría, 11(38), 159-166.

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Recién Nacido

Damos comienzo a esta carrera del conocimiento partiendo desde una de las etapas iniciales en la vida del ser humano después de abandonar el vientre materno, nos referimos al Recién Nacido, cuya etapa es tan corta pero posee una serie de grandes cambios que suceden de manera muy rápida, generando consecuencias importantes para la vida del mismo.

En esta primera parte, nos hemos dado a la tarea de otorgarles un panorama muy general del tema y sub-temas que se irán abordando conforme el paso del tiempo. Esperamos sea de su agrado!

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– Desarrollo Cognitivo:

Desde el nacimiento hasta el final de la primera infancia, el sistema cognitivo sufre cambios trascendentales. Piaget (cit. en Flavell, 1993) menciona que el sistema cognitivo que posee el bebé es sensoriomotor, su inteligencia es reflexiva y práctica cuando se trata de percibir, aprender y actuar; no es un sistema que esté consciente de sí mismo o que utilice símbolos. De acuerdo con la teoría de Piaget, el desarrollo cognitivo del bebé consiste en la elaboración y coordinación mutua de estructuras cognitivas los cuales se denominan esquemas.

– Recién Nacido Prematuro

En el particular caso de los bebes prematuros, el desarrollo se ve en ocasiones complicado debido a que surgen todos los problemas del desarrollo que vienen derivados de la inmadurez de sus diferentes órganos y sistemas: tienden a tener problemas respiratorios, problemas en el sistema nervioso central, problemas en los ojos, aparato digestivo, regulación de la temperatura, pérdida de oído, problemas de visión o retrasos en el lenguaje, musculatura o aprendizaje.

– Desarrollo Socio-Afectivo

Se entiende por desarrollo social al proceso de transformaciones que se dan en una interacción permanente del recién nacido con su ambiente social. Este proceso es gradual, continuo y acumulativo. Es también un proceso de cambio ordenado y por etapas que se logran en interacción con el medio, niveles cada vez más complejos de movimientos y acciones, de pensamiento, de lenguaje, de emociones y sentimientos, y de relaciones con los demás. En este proceso el recién nacido va formando una visión del mundo, de la sociedad y de sí mismo, al tiempo que adquiere herramientas intelectuales y prácticas para adaptarse al medio en que le toca vivir.

– Situaciones Alternas:

En este subtema se van a tratar diferentes puntos importantes en el desarrollo del recién nacido. A parte de los ya mencionados, en cuanto a su desarrollo

biológico y social, este apartado tendrá como propósitos ser una especie de apoyo en los principales cuidados del bebé. Algunos de los puntos a tratar serán los siguientes: La relación papá-neonato; el ambiente ideal del bebé; su cuarto; hora del baño; ropita; juguetes; cuidados del neonato; del hospital a la casa; recibir al bebé.

– Estudios sobre Recién Nacidos:

Un trabajo de investigación que relaciona el ejercicio físico realizado durante el segundo y tercer trimestre de embarazo con la salud general de recién nacido. El trabajo consistió en 3 clases semanales de 35 minutos cada una de ejercicio aeróbico de carácter moderado desarrollado durante el segundo y tercer trimestre de embarazo. . Los resultados obtenidos permiten concluir que la práctica de ejercicio moderado durante el segundo y tercer trimestre de embarazo no ocasionan riesgos en el estado de salud general del recién nacido.

– Estimulación prenatal y postnatal:

Analizar la relación existente entre el desarrollo integral del niño, la integración familiar y la educación para la salud, nutrición y estimulación adecuada. La investigación se llevó a cabo durante tres fases experimentales: Programa Educativo Prenatal, Programa Educativo Neonatal y Análisis de Reflejos Funcionales del Bebé.

– Desarrollo Biológico

En este apartado se tratarán sobre las habilidades que un recién nacido ha adquirido de acuerdo a la edad que tiene. Si bien no se puede generalizar, muchos infantes presentan un patrón de desarrollo biológico a lo largo de los primeros 12 meses de vida. Además, hay otros factores como la Nutrición (La Academia Mexicana de Pediatría recomienda el inicio de la ablactación entre el 4to y 6to mes de vida) y el Sueño del bebé (duerme la mayor parte del día y despierta cada 2 o 3 horas para comer), que influyen en el desarrollo neurológico del niño, el cual se ve reflejado en otros ámbitos de la vida del mismo.

Referencias